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中国第二次社会转型期公共领域再建构

选题的意义:在中国的现代化进程中,由于旧的体制的束缚而暴露出各种不稳定因素,并因之迎来了中国改革的第二次转型,即由经济建设转向制度建设, 中国第二次社会转型期公共领域再建构 。其中的一个重要环节就是各种公共领域的再建构。在整个发展进程中公民对社会的政治参与意识变浓,不断寻找机会进入政治过程,进行利益表达,影响政治决策。公民对社会的政治参与最重要的变化是由过去的个人政治参与(如找领导调动工作)或非正式团体的政治参与(如联保上书要求改善待遇)为主要特征变为以正式团体的政治参与为...

社会文化论文 评论关闭

凭证式国债、无记名(实物)国债、记帐式国债

    从债券形式来看,我国发行的国债可分为凭证式国债、无记名(实物)国债和记账式国债三种, 凭证式国债、无记名(实物)国债、记帐式国债 。     凭证式国债是一种国家储蓄债,可记名、挂失,以“凭证式国债收款凭证”记录债权,不能上市流通,从购买之日起计息。在持有期内,持券人如遇特殊情况需要提取现金,可以到购买网点提前兑取。提前兑取时,除偿还本金外,利息按实际持有天数及相应的利率档次计算,经办机构按兑付本金的2‰收取手续费。     ...

经济学论文 评论关闭

以“疑”贯穿课堂 促进学生发展

“学贵有疑,有疑才有变通,有变通才有创造, 以“疑”贯穿课堂 促进学生发展 。”在每篇课文教学前,布置学生先预习,并要求学生边读边想,课文中有哪些地方不理解,并把问题写在预习本上。如教学《蜜蜂引路》前,学生在预习本上质疑:(1)“引路”、“果然”、“惊讶”、“向导”什么意思?(2)蜜蜂为什么能引路?(3)蜜蜂怎样引路?(4)列宁看见蜜蜂是怎样想的?(5)列宁是怎样找到养蜂的人的?(6)养蜂的人看见列宁为什么很惊讶?……当然学生的认识水平不同,提问题的水平也不同。学生边提问教师边指导,结合教学需...

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上市公司的收购与股份转让的区别

     股份转让是指股份的持有人和受让人之间达成协议,持有人自愿将自己所持有的股份以一定的价格转让给受让人,受让人支付价金的行为, 上市公司的收购与股份转让的区别 。股份转让也可以成为兼并的一种手段,它与上市公司的收购的不同点在于:(1)转让的股份可以是上市公司的股份,也可以是非上市公司的股份,收购通常是针对上市公司的股份;(2)股份转让不一定以取得目标公司控制权为目的,而股份收购通常以取得目标公司控制权为目的;(3)股权转让是“一对一”的谈判,不需要在特定的交...

经济学论文 评论关闭

伦理与政治的双淘向涵摄—董仲舒思想的再诠释

儒家伦理政治思想的历史进程在先秦可以说告一段落, 伦理与政治的双淘向涵摄—董仲舒思想的再诠释 。但其思想的逻辑至汉时才算了结。迄于荀子,伦理政治的理论建构已显现出大致的系统化性质:前由孟于子完成了政治伦理化的建构,后由荀子完成了伦理政治化的致思。而且,二者在超验与经验,在崇高与效用的理论风格上,适成互补。但是,对伦理王国的构造来讲,两人执伦理或政治之一端,尚无法予伦理政治以充分的理论完整性和实际有用性。孟子以心性容纳政治,荀子以政治摄伦理,但降低了心性关注。因此,以伦理与政治...

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论知识产权领域中行为保全制度的建立和适用(上)

[摘要]   行为保全是法院根据当事人或利害关系人的申请,为避免损失的发生或进一步扩大而对相关行为采取的一种民事强制措施, 论知识产权领域中行为保全制度的建立和适用(上) 。长期以来,我国民事诉讼法领域没有建立行为保全的统一规范,致使很多权利人赢了官司,输了利益。这种现象在知识产权领域尤为突出。“诉前临时措施”作为一项重要的行为保全内容在修订后的三部知识产权法律中得到了确认,从而弥补了我国民事诉讼领域中的立法缺憾,为加大知识产权的保护力度,促进知识经济的发展作好了制度准备。本文通...

法学论文 评论关闭

实施语文课程综合化初探

进入21世纪,社会对人才素质提出了新的要求,既需要专业化人才,更需要创新型、复合型、合作型、个性化的人才, 实施语文课程综合化初探 。课程改革,必须适应社会发展的要求。2001年颁布的如我在教学《将相和》一课时,让学生说说”廉颇向蔺相如负荆请罪,他们之间会说些什么”,将读与说紧密联系起来。 (二)加强语文与其他学科内容的联系 语文课程内容的综合化还体现为密切语文与其他学科之间的联系。把各学科知识进行综合并运用于实践中。语文学科是多方位,多角度,立体式的综合学科,因此,语文...

电子通信论文 评论关闭

信息技术课程教学探究

信息技术课程教学探究–浅谈运用建构主义理论进行信息技术课程教学设计 云霄一中 汤琳纯 [内容摘要] 信息技术教育教学不应仅仅传授计算机基本知识,使学生单纯学习技术;更应该把注意力放在培养学生一系列新的能力,能利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主和探讨, 信息技术课程教学探究 。本文就以此为目的在教学中结合传统教学方法和建构主义理论从教学目标、教学内容、教学过程三个方面讨论教学设计方案。 [关键词] 建构主义、情境、意义建构、协作、交流、自主学习 社会在进步, 世界在发展,普及...

教育学论文 评论关闭

基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究

基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究 泉州一中 林地灵 [内容摘要] 中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径,是实施素质教育的一项重要内容,信息技术教育已成为中小学的一门独立的知识性和技能性相结合的基础性课程,网络的发展,尤其是国际互连网(信息高速公路)的出现,将信息技术的教育向网络化大力推进, 基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究 。本文是本人在实际的信息技术教学中,就基于网络下的教学活动,...

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音形相同或相似字母的教学方法

汉语拼音是识字和学习普通话的基础,掌握好汉语拼音能帮助学生快速识字、阅读,从而提高学习语文的能力, 音形相同或相似字母的教学方法 。在拼音教学中难度较大的就是音形相同或相似字母的教学,学生学习起来易枯燥、乏味,在使用过程中也会由于辨析不清容易产生歧义。针对不同的情况,我在教学中采用了下列一些方法。 一、读音相同 拼音中,读音相同的字母是声母y、w与韵母i、u,有些学生常将“yī” 直接写成“ī”将“wū”写成“ū”,产生错误的原因是“y”与“i”,“w”与“u”读音相同,忽视了“y”与“i”,“w”与“u”之间密不可分...

财经会计论文 评论关闭