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低年级说话素质培养点滴
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低年级说话素质的培养是通向中高年级作文训练的一个重要环节,那么,应怎样进行低年级说话素质的培养呢?

一、培养心理素质,激发说话兴趣

低年级学生多数胆子小,声音轻,怕说错话,怕老师批评,怕别人笑话;少数人虽能积极举手,想说但又说不清楚,

低年级说话素质培养点滴

。针对学生这种情况,我从增减他们心理素质做起。告诉学生说错了、说不好不要紧,鼓励他们动口说、大胆说。说不出来或说不确切的,慢慢地耐心加以引导,及时肯定好的方面。其次从激发学生说话兴趣入手,经常为学生提供一些说话的机会,让他们在实践活动中得到锻炼。比如口头造句,看图试说,复述故事,讲生活中的事例,举行讲故事比赛,等等,

二、遵循学习规律,引导逐步提高

低年级学生应先从说一句话到说几句话,再到说一段话。指导学生说好一句完整话是必要的前提。我让学生练习说“我干什么”、“谁爱什么”、“什么怎么样”的口语训练,并采用不同的方式练习。可以先听老师或同学说,然后复述,或者是先看单幅图片,再用一句话说明图意。学生能说清楚一句完整的话以后,我便教给一定的句式或连接词,过渡到几句话,再发展到能连贯地说清楚一段话。

三、培养阅读素质,提高说话能力

我们训练学生说话,不仅要求他们把话说得通顺流畅,而且还要指导他们把话说好,说得具体形象生动,句子富于变化。因此,阅读素质的培养也是十分关键的一环。课上,我认真指导他们读懂、读透课文;课下,在班上建立“读书角”,让学生广泛阅读儿童读物,使他们在说话时觉得有样子可仿,有内容可说。

必须注意的是,低年级说话素质的培养还需要尽早和写话能力的培养结合起来,为中高年级作文打下坚实的基础。


低年级说话素质培养点滴

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