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新课标下的综合实践课引发的理性思考

  新课标下的综合实践课引发的理性思考团结湖第三中学 李凌霄 [提要]随着课程改革的深入开展,深刻领会新课标精神,不断更新教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)观念,改进教学方法,优化课堂教学, 新课标下的综合实践课引发的理性思考 。立足生活实际,选择题材贴近生活和学生的自身需要,对教材进行适当的拓展,让学生的学习活动回归生活,回归社会,促使学生从被动学习到主动学习,并在情境中体验、学习、思考和提高。与此同时,教师与学生也共同成长。 下面,就摸拟实际生活...

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科普作文:作文教学之奇葩──孙寅华科普作文实验与研究

山东省烟台市毓璜顶小学孙寅华老师从1999年秋季开始,先后在四、五年级进行科普作文的实验与研究,历时一年多,效果显著, 科普作文:作文教学之奇葩──孙寅华科普作文实验与研究 。 实验背景 为什么要进行科普作文的教改实验呢?孙寅华是这样考虑的: 第一,从创新教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)的发展需要出发。近年来,普及科学知识,提倡科学思想和科学方法,弘扬科学精神,越来越受到人们广泛的关注。而小学语文教材远远落后于形势的发展,科技内容较少。五年制3至5年级语文教材共有课文170篇,...

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由“阿发的兄弟”谈《社戏》中的一处标点

  由“阿发的兄弟”谈况且,从全文看,阿阿也不是阿发的兄弟。” “从取名角度看,我认为阿阿不像是人的名字,农村里给孩子取名,认为取得贱些好养,但很多时候也有一定的意义,如《少年闰土》中的闰土,不是五行缺土吗?像叫阿发的,他的名字中肯定有一个发字,我在家里爸爸妈妈就叫我阿X的,而阿阿怎么叫怎么听都不顺口顺耳。”一位女生侃侃而谈。 是啊,教师千万别轻视学生的思维。到这儿,应该说这堂课上的小插曲水到渠成地解决了,我打算引领学生进入我的教学预设,不料又有学生提出异议。...

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中学语文教学中美的挖掘与创造

  中学语文教学中美的挖掘与创造广东顺德市锦湖中学 陈天旋 [摘要]中学语文课本里蕴含着自然美、社会美、艺术美及科学美,本文结合实例,介绍了如何凭借课文挖掘美,继而着重谈论了依托课堂创造教学之美的一些见解, 中学语文教学中美的挖掘与创造 。 [关键词]中学语文课堂教学发现美创造美 成功的教学,一方面要遵循教学规律,另一方面也必须合乎美学的规律。著名的语文教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)学家刘国正先生说过:“语文教学既要有严谨的科学性,又要有感人的艺术性...

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“鼻祖”的“鼻”为什么当“开创”讲?──也谈语文及语文教师的素质

  “鼻祖”的“鼻”为什么当“开创”讲? ──也谈语文及语文教师的素质 南部县伏虎中学 周治蓉 刘晓庆有句名言:“做人难,做女人更难,做名女人难上加难, “鼻祖”的“鼻”为什么当“开创”讲?──也谈语文及语文教师的素质 。借用这句话,我说:做教师难,做语文教师更难,做名师难上加难。 早自习,一学生问我:“鼻祖”的“鼻”为什么作“开始”、“开创”讲?为师的竟一时语塞,无言以对。只好说让我想想。在教室边踱边思考,终于得到一个猜想回答她:可能是鼻子处于面部最突出的部位,行进时,首先接触并...

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作文教学如是说

我们目前的作文以学中存在着不少问题, 作文教学如是说 。教材总在让学生的思维走入一种既定的模式,把写作文变成套路训练:写人、叙事、状物、抒情等,实际上这是在压抑学生的个性;教参总在让教师在其规划的圈子里打转,指令性建议特别多,指导性的话却很少。教师呢,津津乐道地围绕教材和教参磨就着学生。 倘以一个小学毕业生为例,每学期作文7篇,每前平均400字,小学阶段从三年级开始作文,到六年级毕业,8个学期累计文字达二万二千左右,这数目虽够不上煌煌巨著,却也是一个很可观的数目。再谈教学方法,从...

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课堂教学的再造艺术

  课堂教学的再造艺术马继红 刘晓梅 刚传红 关键词:预案  预演  二次备课  追思  回授 内容摘要:在“双主体”理论下,教师课前备课时,要对课堂中师生的活动在脑中进行预演,在课堂教学中,教师又要根据反馈出的学情进行“二次备课”,及时调整教学设计,在课后,教师还要针对课堂中出现的问题进行追思和回授,通过这三个方面来完成课堂教学的再造(重建), 课堂教学的再造艺术 。 前言 传统的课堂教学的思想是重知识轻能力,重智商轻情商,重接受轻探索,重划一轻个...

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