链接

统计信息

  • 日志总数:2638篇
  • 评论总数:0条
  • 分类总数:10个
  • 标签总数:0个
  • 友情链接:0个
  • 网站运行:843天

2017年三月
« 二    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

热门标签

提高语文作业含金量 靠近学生最近发展区

全面贯彻素质教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)需要减轻小学生的负担,减轻小学生的负担需要减少小学生课外作业的数量,这是毋庸质疑的事实, 提高语文作业含金量 靠近学生最近发展区 。正如“减负”的最终目的是提高教学质量一样,“减作业”的真正意义则在于提高学生课外练习的质量,而不仅仅是减少小学生作业数量和他们在作业上所花费的时间。这就要求提高小学生课外作业的质量,提高教师布置作业的水平。   那么,什么样的作业才算高质量的,才能真正反映出教师布置作业的水平呢?笔者认为:教师布...

财经会计论文 评论关闭

口语交际的特点及其训练

一、口语交际的特点 口语交际与听话说话相比有较大的差异,主要表现在: 1.听话说话常是单方面的,口语交际则是双向互动的, 口语交际的特点及其训练 。以往听说训练多是一人说,众人听,语言信息呈单向传递状态,思想交流、思维碰撞较少。而口语交际则强调信息的往来交互,因此,参与交际的人,不仅要认真倾听,还要适时接话,谈自己的意见和想法。这样,在双向互动中实现信息的沟通和交流。 2.口语交际比听话说话更具有实用性。过去练说话,往往凭借看图来进行,严重脱离生活实际,有人形象地称之为纸上谈兵,...

财经会计论文 评论关闭

浅析实验教师困惑的两个问题

浅析实验教师困惑的两个问题 武汉市育才小学   屈小青 最近听了不少实验教材的课,很突出地暴露出老师教学中的两个困惑的问题, 浅析实验教师困惑的两个问题 。一是会认的字是否要分析字形;二是不提问题不分析怎样指导学生读好课文。 巩固识字的最佳途径是复现,这一点大家也都知道,但是教学实践中老师们觉得不引导学生分析字形,学生就很难记住这些字,分析之后,学生的记忆情况要好一些。这话可能有一定的道理。比如:燕:二十个解放军,排队到北京,一个人喊口号,一、二、三、四……是我小...

财经会计论文 评论关闭

识字教学让学生“动”起来

    汉字是千百年来劳动人民智慧的结晶, 识字教学让学生“动”起来 。从最初的甲骨文、象形字演变至今的方块字,无不闪耀着智慧的火花。在茫茫的字海中,小学阶段的识字量也许并不多,但对于刚识字的一年级学生来说,却并不容易。单单小学语文六年制二册就要求:认识460个字,其中300个是要求学会的字,160个是要求认识的。识字量的提高,使生字教学成为语文教学的一大难题。怎样才能让学生更好、更快地掌握生字呢?我认为,只有在教学中发挥学生自主学习的作用,才是解决这一难题的有效办法。...

财经会计论文 评论关闭

关注教师形象美

关注教师形象美 江苏省丹阳师范学校  姚澄   前不久,上海虹口区某小学出台了一项规定:上讲台前教师必须化淡妆, 关注教师形象美 。此举一出,引来了一片叫好声。一位老师感慨的说:“化淡妆让我在学生面前更加自信了”。的确,淡妆使人精神了许多,而且增添了健康的色彩,如此一来,面对学生当然更有自信了。   由此可见,脸部的妆容有多么重要的作用,而它只是外形修饰的一小部分,那么,外形修饰就更重要了。   教师,在社会上,就是一个惟美的形象,是美的代表。教师的美大致可分为外形的...

财经会计论文 评论关闭

口语交际能力培养的几个重要特性

一、系统性 口语训练要从学生的年龄特征与认知特点出发,根据从易到难,从基本到综合,从一般到特殊的规律循序进行,训练的过程要呈梯度渐进, 口语交际能力培养的几个重要特性 。这在新大纲上有鲜明的体现。从内容上说,低年级要求“听一段话或一件简单的事,能复述基本内容”,中年级“能清楚明白地讲述一件事”,高年级“转述别人讲话”,可见难度逐渐加大;从方式上来说,由复述、讲述到转述,由单一训练到综合训练,方式越来越复杂。而口语交流的互动训练要求也体现了循序渐进的特点,其中特别提到了学生口语交际情...

财经会计论文 评论关闭

体验时间流逝 增强生命意识

体验时间流逝  增强生命意识 —— 生:我喜欢“燕子去了——,有再开的时候”这一句。因为这句话很美,以燕子、杨柳、桃花为例,说明了大自然周而复始的规律。 师:你知道作者为什么要举这些例子吗? 生:因为作者想拿这些事物和时间对比,告诉我们时间是一去不复返的。 师:是啊,“花有重开日,人无再少年”时间是不能回头的。大家能通过朗读把这种体会表达出来吗?自己读一读。 生:自由朗读。 师:谁愿意读读这段话? 生:读。 师:你为什么用猜测、追问的语气读? 生:可以读出燕子...

财经会计论文 评论关闭

珍视学生的感受

珍视学生的感受,创新习作指导 刘继海 习作应当是学生内心自我感受的自我表达,这种表达充满了个性化的审美情感, 珍视学生的感受 。同学们不断地向我讲自己的发现和想法:“老师,我看到槐树的果实了,是扁扁的。”“老师,你快闻一闻这片叶子!”“老师……”此刻,我感到学生的心灵之门正向我敞开。我抓住了这一契机,对学生说:“那么,同学们就比一比自己心目中的树吧。”于是同学们就争先恐后地赞美自己喜欢的树。看着同学们投入的样子,我暗暗地高兴。看来,大自然能够触动孩子们的心灵,激发出感情的火花,如果再...

财经会计论文 评论关闭

教师应该是条河

教师应该是条河 ——谈新世纪的教师                       江苏省丹阳师范    姚澄     记得有一次在实习课上,一个小男孩突然站起来,问我:“老师,宇宙中到底有没有外星人?”我一听就傻了眼,因为平时只注意看一些学习方面的书,却很少看一些科普读物,所以这方面我一点都不了解, 教师应该是条河 。我只好抱歉的告诉他:“对不起,老师也不知道。”...

财经会计论文 评论关闭

多读多写 使学生学好语文

语文课中的朗读、理解,掌握作者的写作方法,这都是在为写作文打下基础,那么为什么学生拿到作文题目后仍然皱起眉头,久久不肯下笔来写呢?这是因为:学生不知该如何去写,也没有什么好的句子来写,例如:看到一只孔雀,用最好的词句来形容,学生只会说:“漂亮”、“美丽”、“像……”并没有过多的词汇和完整的话来很好的形容,这就体现出学生对词汇、句段的缺乏,没有好的语言积累,又如何来写好一篇作文呢?   为了让学生拿到作文题目后能写,有的可写,积累词汇、句段是最需要做的事情, 多读多写 使学生学好语文 ...

财经会计论文 评论关闭