链接

统计信息

  • 日志总数:2638篇
  • 评论总数:0条
  • 分类总数:10个
  • 标签总数:0个
  • 友情链接:0个
  • 网站运行:843天

2017年三月
« 二    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

热门标签

信息技术与课程整合有待优化

“信息技术与课程整合”有待优化 石狮市石光中学龚璇璇 [内容摘要]本文就近年来开展信息技术教育的经验进行总结,从对信息技术课开设后的效果及其作用没有得到真正发挥的原因进行剖析, 信息技术与课程整合有待优化 。首先是软件要素:1、学校对信息技术课增设的真正目的没有正确的认识,而导致信息技术课及教师的地位得不到进一步提升。2、学校对教育信息化工作没有一个整体规划,管理水平较差。再是提出几点硬件建设的建议:必须以优化、高效利用为原则,充分体现网络的最突出特点和优点。并充分考虑...

教育学论文 评论关闭

古诗教学中创设情境 以美激智初探

古诗教学中创设情境 以美激智初探冯伶萍     在语文教学中创设情境,通过营造轻松愉快的学习气氛,创设生动有趣的教学情境,让学生感受教材中蕴含的美的因素,能够激发孩子身上的求知与求学的欲望,发挥学生的主体作用,促进学生自主学习、主动发展、自由思考,陶冶其情操,培养审美能力,是提高学生语文素质的一个有效手段, 古诗教学中创设情境 以美激智初探 。    下面结合学生边画边想象,给画配上颜色,引导学生进入诗的优美意境。再如学习《小池》一诗,诗中初夏...

教育学论文 评论关闭

浅谈中学数学教学中电教手段的运用

浅谈中学数学教学中电教手段的运用 厦门二中 吴秋璇 [内容摘要]电教手段的应用有利于体现数形结合的数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系;充分利用电教手段安排课堂教学结构,还有助于发挥学生的主体作用;运用电教手段进行教学,可创设愉快的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学,爱学数学, 浅谈中学数学教学中电教手段的运用 。 [关键词] 电教手段、数形结合 当前,信息技术飞速发展,知识经济已见端倪,我们已经进入了21世纪,面临人类文明史上的又一大飞跃...

教育学论文 评论关闭

教育管理

国际21世纪教育委员会报告中指出:“教师的巨大力量在于作出榜样, 教育管理 – 现代教师应勇于探索 。他们要表现出好奇心和思想开放,并随时准备自己的假定将由事实来检验,甚至承认错误。传授学习的兴趣,尤其是教师的责任。”这无疑是对21世纪的教师形象作出了新的界定,即教师应富有探索精神和民主观念。应成为学生的人格楷模。  众所周知,教师的主要工作对象是学生,因此,师生关系是教师应处理好的最重要的关系,这应是在本着尊重学生自主性的精神,使他们的人格得到充分发展的基础上建立的一种新的关...

教育学论文 评论关闭

七年级良好班集体的形成与素质教育

初一良好班集体的形成与素质教育丹东市第十七中学 邹毅教育学理论告诉我们:一个良好班集体的标志是:有正确的政治方向和共同的奋斗目标;有坚强的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风, 七年级良好班集体的形成与素质教育 。一个良好班集体的形成,对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过多年的班主任工作的实践,我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手:一、抓关键的头半月是基础。初一新生刚刚摆脱了“手把手,抱着走”的保护式的教育方式,带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到...

教育学论文 评论关闭

主体性·艺术性·效益性

以前课堂教学评价体系是建立在传统教学价值观之下, 主体性·艺术性·效益性 – -谈课堂教学评价的价值取向 。教师教,学生学,教师是主体,学生是客体。而现代教育理论强调主体性教育。 随着主体性教育的确立,课堂教学评价的价值体系也已发生质的变化。笔者认为,在教育实践中,课堂教学评价应遵循下面三个原则–主 体性原则、效益性原则和艺术性原则。下面结合英语教学谈谈个人一些看法。 主体性原则。主体性原则是指在课堂教学中教育者激发受教育者运用科学文化知识进行自我发展的原则。要体现受教育...

教育学论文 评论关闭

新课程教学体会及心得

   素质教育已经在社会中形成了潮流,为了适应这一要求而实施的新课程标准也已隆重出台, 新课程教学体会及心得 。新课程教学改革全面展开,我们教学工作者面对的是全新的教学理念:核心是”以人为本”,教学基于”学生的发展”;基于”现实生活经验和真实教育情景”;基于”对话与交流”;基于”问题探究”进行教学。 这是对我们教师的一种挑战。教师必然要进行角色的转换,切实地更新教学的理念方法,自觉学习运用信息技术,建立平等的师生关系,体...

教育学论文 评论关闭

教育管理论文

学校管理“品”字论 提高国民素质,培养跨世纪人才,是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务, 教育管理论文 。“人才”之首是“人”的素质,而科学的思维方式、正确的人生观、价值观、高尚的思想道德品质又是构成人才素质的核心因素,是学生能否成才的首要问题。因此,作为新世纪的校长,要着眼于迎接21世纪世界性的经济、科技竞争的挑战,抓好学校管理工作,为造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,为培养具有创造力的高素质人才奠定基础。所以,在工作中我重点抓了三方面的内容:科研、质量...

教育学论文 评论关闭

利用迁移原理 提高教学效果

掌握知识的目的在于应用,因此,学生能否将学到的新知识运用到新的情境中去解决相应的问题,这是至关重要的, 利用迁移原理 提高教学效果 。有时即使头脑中具备解决某个问题所需的全部知识,也不能保证这个问题就能得到解决。于是在我们面前就出现这样的问题:教师怎么进行知识教学,怎么引导学生掌握知识,才能有效地促进学生将新知识迁移和应用到新的情境,顺利地解决有关问题。  知识的迁移也叫学习的迁移,心理学上把已获得的知识、情感和态度对后续学习活动的影响或者后续学习活动对先前学习活动的影响称为...

教育学论文 评论关闭

首席制:班主任管理制度新尝试

从某种意义上说,有什么样的班主任,就能带出什么样的班级, 首席制:班主任管理制度新尝试 。一个优秀的、有特色的班级即是班主任的教育思想和价值取向的外显,并能体现出其自身的工作威望和行为风格。首席班主任不仅仅是一种荣誉称号,更是一个工作岗位,一个“洗脑”、“充电”的驿站。   长期以来,中学班主任一直被称为学校的大忙人,整天泡在班级,忙于“救火”、“补墙”,班内大事小情,事必躬亲,却往往出力不讨好。问卷调查结果显示,一半以上班主任在学生心目中的形象是辛苦型的,不受欢迎的。究其原因,班主...

教育学论文 评论关闭