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循环日记”写作教学法实验简介

循环日记”写作教学法实验简介 河南省长垣县第二中学 刘伟强 李慧香 赵德彦 1月15日 大家知道,中学写作教学的目的非常名确,就是培养学生的语言表达能力, 循环日记”写作教学法实验简介 。那么,如何培养提高学生的这种能力呢?仅靠两周一次的作文训练是远远不够的,于是,从九九年开始,我们试着指导学生写起了“循环日记”。“循环日记”即在教师指导下由全班学生共同参与,分组轮流写作,循序渐进进行写作训练的一种教学模式。训练两年多来,效果很好,激活了学生的写作兴趣,启发了学生感应生活信息,领悟生活哲...

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信息技术的个别化学习的意义

信息技术的个别化学习的意义   [文章作者] 黄彩荣 [文章来源]   江苏省太仓市第一中学 郝成义指出“网络教育与传统教育的最大差异之一在于网络教育强调自主学习而不是强制性的灌输式教学, 信息技术的个别化学习的意义 。”我们面对信息技术教学时就必须增强个人的主动性和自学能力。在教学实践中,我深深体会到注重学生的个别化学习具有重要意义。 一、 个别化学习意识的培养 2000年3月发布的从而达到在其他类似的操作中触类旁通的效果。 二、 别化学习与任务驱动 个别化学习并不等于不听教师授课,不...

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浅谈信息技术与研究性学习

浅谈信息技术与研究性学习 安溪第一中学林少晖 [内容摘要]现时我们正在开展研究性学习,让学生通过开放性的学习过程学会发现问题、分析问题、解决问题, 浅谈信息技术与研究性学习 。培养了学生主动求知,最大限度地提高学生的开放性思维能力和主动探索精神;训练学生多渠道获取信息的能力,提高学生的交际和表达能力;进行最基本的科学研究活动的训练,使学生初步掌握从事科学研究与探索的规律和方法;培养学生的合作意识和合作能力、参与精神和参与能力,使学生自主活动能力得到较大提高。如何运用信息技术协助...

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浅谈中学信息技术教育与改革

浅谈中学信息技术教育与改革 福建省晋江市季延中学 陈猛 摘要:本文阐述了两方面的内容:信息技术教育课内教学与课外科技活动之间的关系;提出了信息技术教学改革的六点建议, 浅谈中学信息技术教育与改革 。 关键词:信息技术 教育 改革 从第一台计算机ENIAC的诞生,到今天只有半个多世纪,然而计算机的应用范围已经覆盖了社会的各个领域。包括学校和家庭。由计算机、通信、控制技术结合起来的信息技术产业已经成为社会的第一产业,成为经济发展、社会进步的技术基础和保证。从掌握计算机这个”人类通用智...

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洗衣粉助剂三聚磷酸钠及其替代品

洗衣粉助剂三聚磷酸钠及其替代品 江苏省江都市工业学校 邓立新 1月15日 合成洗衣粉作为天然肥皂的替代品,诞生于物资极度匮乏的“二战”时期,由于其优良的去污性能,很快风靡全球, 洗衣粉助剂三聚磷酸钠及其替代品 。合成洗衣粉是由三磷聚酸钠、硅酸钠、烷基苯磺酸钠、荧光增白剂等化工原料合成的。三聚磷酸钠俗称五钠,分子式为Na5P3O10,它是洗衣粉的主要成分,一般占洗衣粉含量的15-25%,因其含量的高低对去污力影响很大,目前绝大多数洗涤剂均使用三聚磷酸钠作为助剂。但由于三聚磷酸钠中的磷是植物的三大...

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刍议网络教学对学生能力的培养

刍议网络教学对学生能力的培养   [文章作者] 韦 国 [文章来源]   不详 为提高小学生适应信息社会的能力,培养新世纪接班人,发展和提高我国的计算机技术和水平,目前,许多小学都陆续开设了计算机课程,有一些学校还组建了校园网,尝试实施网络教学,在使用计算机和网络的过程中,学生既增长了知识,又发展了能力, 刍议网络教学对学生能力的培养 。一、培养了学生“信息加工”的能力。在传统的教学中,学习资料主要是通过书本、图片和录像等这些有限的手段向学生传输信息,这样的信息来源显然是非常有限...

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整合信息技术 深化学科教学

整合信息技术 深化学科教学 石狮第一中学 吴纯良 摘要:随着时代的进步,教育现代化、信息化已成趋势,本文作者在多媒体课件的制作与教学过程中,进行了有效的整合探索,本文从教学结构、教学环境、教学模式三方面作以探讨, 整合信息技术 深化学科教学 。 信息技术的飞速发展,我们进入了一个数字化的时代。信息技术的应用已经对传统的教学产生冲击,信息技术的引入,使课堂教学模式发生了很大的变化。教学中适时地利用多媒体传递教学信息,调动学生的多种感官参与课堂教学活动,为学生创造轻松、交互、动态、开...

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网络教学环境下教师角色的把握

网络教学环境下教师角色的把握   [文章作者] 刘丽华 [文章来源]   吴江市震泽中学 师者,传道受业解惑也,所以教师资源的价值首先体现在教学价值上, 网络教学环境下教师角色的把握 。传统教学使教师在教学过程中的主体地位得到了充分体现:教师制定教学目标,安排教学过程,设计教学方法,运用一系列引导方式使教学过程有条不紊。在这一过程中,教师是课堂教学的主体,是知识的传授者。而网络时代的到来,在拓宽人们视野的同时,也对三尺讲台的教学空间提出了质疑。新的媒介带来的新观念使教师对教学...

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校校通西瓜还是芝麻 校园网几大模式的困惑

校校通西瓜还是芝麻 校园网几大模式的困惑   [文章作者] 互联网周刊特稿 [文章来源]   互联网周刊 2002-11-03 经历了校园网预热的2000年,度过了项目启动的2001年,“教育领域的政府工程”–校校通曾经模糊的面貌越发清晰起来, 校校通西瓜还是芝麻 校园网几大模式的困惑 。2000年底下发的那份校校通工程实施的纲领性文件的要意足够清晰,对项目目标与任务的描述也十分明确。当调研机构结合多年来校园网建设的经验估计出校校通的市场规模至少也有200亿,当围绕技术架构和建设重点的争论也有了落锤之...

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运用现代化教学手段上好劳动技术课

运用现代化教学手段上好劳动技术课 厦门二中周美娜 随着科技的发展,现代化教学手段已经越来越多地被应用到各个教学领域, 运用现代化教学手段上好劳动技术课 。多媒体电脑、电视、录象、投影等现代化教学媒体的参与改变了”一支笔一本书”传统教学方式,激发了学生的学习兴趣,充分调动学生的多种感官,大大提高教学效果。劳技课作为一门培养学生劳动技能的课程,更是需要现代化教育技术的支持。虽然,目前为推进素质教育,深化教育改革,劳技课越来越受到重视,但是作为较新兴的科目,不可避免的要碰...

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